Con el objetivo de dinamizar las sesiones dentro y fuera del aula y con la participación colectiva de todo el grupo de estudiantes, se presenta la siguiente estrategia pedagógica "Aula invertida como actividad recurrente"; la cual permitirá manejar con flexibilidad y duración las distintas situaciones didácticas considerando las diferentes oportunidades desde la perspectiva tecnológica de la información y la comunicación educativa.
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