Que las y los futuros docentes, a partir de las posturas y aportaciones teóricas del Lenguaje y la Lingüística contemporáneas, comprendan, reconozcan y valoren tanto la diversidad como los fenómenos lingüísticos del Español, desde un punto de vista diacrónico y sincrónico, y se logre relacionar con los enfoques de la enseñanza del Español con el fin de desarrollar propuestas didácticas argumentadas.

A partir de las corrientes teóricas de la Lingüística contemporánea, brindar a los estudiantes la posibilidad de reconocimiento, valor y comprensión de la variedad lingüística de la lengua española, desde la unidad y diversidad Iberoamericana, hasta la de un posible contexto escolar.

Competencias profesionales: Diseña los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con los enfoques vigentes del Español, considerando el contexto y las características de los estudiantes para lograr aprendizajes significativos.

Competencias disciplinares: Usa adecuadamente y de forma responsable la lengua materna para ser un usuario competente.

A partir de comprender que el conocimiento es un producto cultural y está intrínsecamente relacionado con el contexto social de la comunidad en la que se produce, el aprendizaje implica un proceso paulatino de integración a dicha cultura y a sus prácticas sociales de lenguaje.

lunes, 15 de junio de 2020

Variantes Lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas.

2:39 p.m.    31 comments

Reconocer de manera teórica las Variedades lingüísticas que existen en México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas, fomentará el análisis crítico de la importancia de la preservación de la cultura en México, con el fin también de que puedan confrontar la importancia y la transculturación con la diversidad del español, con énfasis en la lengua, la sociedad y la cultura. 
   
Para tal efecto, se solicita al estudiantado del curso, realice la lectura siguiente: Catálogo de las lenguas Indígenas Nacionales, con el objetivo de conocer las variantes lingüisticas en México y que juridicamente tienen un sustengo legal de preservar y enriquecer sus lenguas, conocimientos y todos los elementos que constituyen su cultura e identidad. Mediante esta lectura, se pretende trabajar una mesas de debates en la web. En esta mesa de debate, el maestro titular publicará durante el dia jueves próximo, una afirmación referente a las ideas principales de la lectura y cada estudiante comentará su postura al respecto, puede ser a favor o en contra y con base en la lectura presentada. 

     Para la evaluación de estas actividades, se revisará detenidamente la publicación de comentarios en la mesa de debate y la resolución del producto integrador final, que será publicado en este sitio, ese día de la mesa de análisis.

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jueves, 4 de junio de 2020

Entrega y revisión de evaluación (2da. Unidad de aprendizaje)

10:36 a.m.    30 comments

Jóvenes estudiantes normalistas del 2° I de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria:

Hago entrega por este medio la escala estimativa y evaluación definitiva de 2da. Unidad de valuación del curso Variación Linguística del Español, para que esta a su vez sea revisada y validada por ustedes, mediante un comentario que especifique el común acuerdo de la aceptación de la calificación final de esta Segunda unidad de aprendizaje.







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