Generación apropiada de propuestas didácticas, con base en los enfoques vigentes de la enseñanza del Español.

Enfrentar a las y los futuros docentes al diseño de actividades didácticas con base en los planes y programas de estudio vigente, en atención a las distintas problemáticas de la Variedad lingüística, es uno de los objetivos fundamentales de está tercera unidad de aprendizaje; para ello, es necesario el desarrollo de las competencias que se plantean en la siguiente estrategia:Aprendizaje basado en problemas (ABP)Estrategia de enseñanza y aprendizaje que plantea una situación problema para su análisis y/o solución, donde cada estudiante es partícipe...

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Variantes Lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas.

Reconocer de manera teórica las Variedades lingüísticas que existen en México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas, fomentará el análisis crítico de la importancia de la preservación de la cultura en México, con el fin también de que puedan confrontar la importancia y la transculturación con la diversidad del español, con énfasis en la lengua, la sociedad y la cultura.     Para tal efecto, se solicita al estudiantado...

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Entrega y revisión de evaluación (2da. Unidad de aprendizaje)

Jóvenes estudiantes normalistas del 2° I de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria:Hago entrega por este medio la escala estimativa y evaluación definitiva de 2da. Unidad de valuación del curso Variación Linguística del Español, para que esta a su vez sea revisada y validada por ustedes, mediante un comentario que especifique el común acuerdo de la aceptación de la calificación final de esta Segunda unidad...

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Unidad y diversidad del Español en Iberoamérica.

El conjunto de las actividades propuestas para esta sesión, pretenden que los futuros docentes comprendan, reconozcan y expliquen, desde un punto de vista analítico, la diversidad y los fenómenos lingüísticos del Español en Iberoamérica, a través de la revisión de productos académicos, plataformas oficiales con temática en lenguas en México o bien aplicaciones y recursos tanto digitales como multimedia, con la finalidad de contrastar las distintas...

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Lengua, dialecto e idiolecto.

Con el propósito de realizar estrategias que permitan al estudiantado normalista reconocer de manera teórica conceptos esenciales (dialecto e idiolecto) y con el fin de que puedan realizar un análisis crítico de elementos específicos de la diversidad del Español en Iberoamérica, con énfasis en la lengua, la sociedad y la cultura, se propone para estas sesiones de Aula invertida: 1. leer el siguiente texto: LA VARIACIÓN LINGÜÍSTICA EN LOS...

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Entrega y revisión de evaluación (1ra, Unidad de aprendizaje)

Jóvenes estudiantes normalistas del 2° I de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Español en Educación Secundaria: Hago entrega por este medio la escala estimativa de evaluación, para que esta a su vez sea revisada y validada por ustedes, mediante un comentario que especifique el común acuerdo de la aceptación de la calificación final de esta Primer unidad de aprendizaje. Evaluación "1ra. Unidad de Aprendizaj...

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Bilingüismo y diglosia

Con el propósito de que el estudiantado normalista aprenda de manera autónoma y muestre iniciativa para autorregularse y fortalecer su desarrollo personal, se desarrollan un conjunto de actividades didácticas que forman parte de la estrategia global para el alcance del reconocimiento y comprensión de los conceptos básicos para el estudio de la variación lingüística del español.       A través de la revisión de dos distintos...

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Variación estilística o diafásica

Con el propósito de reflexionar y conceptualizar este tipo de variación lingüística, se solicita al estudiantado del curso optativo de Variación lingüística, que realice la lectura del capítulo VI Lengua y sociedad que se encuentra en las páginas 69-80 del texto de Eugenio Coseriu; para participar activamente en las actividades de sesión de aula invertida, el día martes 10 de marzo del año en curso. ...

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Objeto de la lingüística

Con el propósito de estudiar a fondo el alcance y los límites que tiene la lingüística como ciencia que estudia el lenguaje, se solicita al estudiantado normalista de este curso de "Variación lingüística del español" leer el apartado número I Objeto de la lingüística del texto de Eugenio Coseriu  Introducción a la lingüística y participar activamente en la sesión de Chat interactivo de este sitio del curso, realizando las actividades que...

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7 Informar e implicar a los padres

EL ALMA DE LAS PALABRAS Debemos tener en cuenta, que las palabras tienen un cuerpo material (los sonidos, las letras) y un alma inmaterial (un significado, es decir, la capacidad de representar un concepto). Este significado se determina definiéndolas. Hay varios procedimientos para definir: a) Por medio de sinónimos, que, lógicamente, han de ser más comunes, más conocidos que la palabra definida (añil: azul). b) Por clasificación. Se empieza...

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